课程首先阐明了图书馆的定位，以及图书馆如何将活动与阅读连接起来的方法。阐述营销目标和实现方法之后，接着对学校图书馆实现馆藏、图书馆导读工作的主要内容、实施策略进行分析，指出了存在的问题,有针对性地提出了图书馆营销的可行性方案。并针对学校图书馆一成不变的服务模式，引进全新的营销策略和理念，以改善学校图书馆的信息服务工作。通过一系列趣味活动的展开，使广大读者认识图书馆，感知图书馆，走进图书馆。
林运卓，副研究馆员，1993年毕业于华南师范大学信息管理系，现任广州教育学会中学图书管理专业委员会主任、华南师大附中图书馆馆长；主持完成全国“十五”教育科学规划重点分课题和广东省“九五”教育科学规划课题；在国家级、省级图书馆专业期刊发表论文多篇，主要著作有《中小学教师信息检索与利用技能》、《图书馆导读方法与策略》《书海泛舟——中学生图书馆技能与自学方法》、《中学图书馆学综论》（合著）。
