在讲座的开始,邓晓芒教授首先提出三个概念:病象,病灶,病根。所谓病象,即是当代中国教育所反映在表面的并亟待解决的问题;所谓病灶,即教育体制官本位;而病根,指中国传统文化的心理模式——忠孝立国。
说到中国教育的内容,邓晓芒教授认为:理所当然的官本位思想造成了无条件服从教育的现实。
最后,邓晓芒教授总结道,大学逐步淡化行政化倾向是可以进行,而教育领域出现的问题,不应仅仅只在教育领域范围内解决,这样的问题是属于整个社会的。
1982年武大哲学系硕士研究生毕业,获硕士学位,毕业后长期在武汉大学任教,2009年12月起,因家庭原因离开武汉大学,担任华中科技大学哲学系教授,德国哲学研究中心主任,中华外国哲学史学会常务理事,湖北省哲学史学会副会长,《德国哲学》主编。专攻德国哲学,亦研究美学、文化心理学、中西文化比较等。